Definindo...

Olá amigos!!
Este blog tem como objetivo principal levantar alguns questionamentos acerca da Educação a Distância. Modalidade de ensino que tem cescido muito nos últimos anos, principalmente com os avanços tecnológicos, na área da informática.
Para começar nossos questionamentos, que tal tentarmos definir o que vem a ser Educação a Distância? Vou deixar aqui algumas definições de estudiosos do assunto, escolham uma ou criem a de vocês. Ok? Beijos a todos


Perry & Rumble (1987) afirmam que "a caracteristica básica do Ensino a Distância é o estabelecimento de uma comunicação de dupla via, na medida que professor e aluno não se encontram juntos na mesma sala".

Dohmem (1967) a " Educação a Distância é uma forma sistematicamente organizada de auto-estudo onde o aluno se instrui a partir do material de estudo que lhe é apresentado, e onde o acompanhamento e a supervisão do sucesso são levados a cabo por um grupo de professores."

Peters (1973) a " Educação/Ensino a Distância é um metodo racional de partilhar conhecimento, habilidades e atitudes através da aplicação da divisão do trabalho e de princípios organizacionais, pelo uso extensivo de meios de comunicação( ...) É uma forma industrializada de ensinar e aprender."

Moore (1973) aborda o Ensino a Distância como " a família de métodos instrucionais onde as ações dos professores são executadas a partir das ações dos alunos."

Homlberg (1977) diz que " o termo Educação a Distância esconde-se sob várias formas de estudo, nos vários níveis que não estão sob a contínua e imediata supervisão de tutores presentes com seus alunos nas salas de leitura ou no mesmo local."

Keegan (1991) afirma que os elementos fundamentais dos conceitos de Ensino a Distância são " separação física entre professor e aluno, que o distingue do presencial; influência da organização educacional ( planejamento, sistematização, plano , projeto, organização dirigida, etc) que a diferencia da educação individual; utilização de meios técnicos de comunicação, usualmente impressos, para unir o professor ao aluno e transmitir os conteúdos educativos; previsão de uma comunicação-diálogo, e da possibilidade de iniciativas de dupla via; possibilidade de encontros ocasionais com propósitos didáticos e de socialização; e participação de uma forma industrializada de educação."